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《教育综合知识》问答题汇总七

浏览量:    发布时间:2021-01-23

13、 试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

(1)教学过程既要有教师的主导作用, 又要有学生的主体作用。

(2 教师要对教学过程起主导作用。

(3)教师要尊重学生的主体地位, 充分发挥其学习主动性。

(4)把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

14、 怎样在教学中培养学生的智力技能?

(1)确立合理的智力活动原型;

(2)有效进行分阶段练习;

(3)在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性; 注意原型的完备性、 独立性和概括性; 适应培养阶段的要求, 正确使用语言; 注意学生的个别差异。

15、 怎样培养学生的创造性思维?

(1)激发好奇心、 求知欲。 培养创造动机;

(2)培养发散思维和集中思维相结合的能力;

(3)培养发展学生的直觉思维的能力;

(4)促进创造性的活动, 培养创造性的个性品质。

16、 注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类?

注意的品质特征有: 注意的范围; 注意的稳定性; 注意的分配;注意的转移。注意可分为: 不随意注意(无意注意); 随意注意(有意注意); 随意后注意(有意后注意)。

17、 良好的记忆品质表现在哪些方面?

(1)记忆的敏捷性。 这是记忆的速度和效率特征。

(2)记忆的持久性。 这是记忆的保持特征。

(3)记忆的准确性。 这是记忆的正确和精确特征。

(4)记忆的准备性。 这是记忆的提取和应用特征。

18. 怎样帮助学生降低考试焦虑?

(1)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。 如果面临重要的考试, 而学习者又不是十分有把握, 往往就会产生强烈的不安和担忧。

(2)考试焦虑有一个佳值, 处于这个值时, 考试效果好, 过低或过高, 都会使学习受到 抑制, 常见的问题是过度考试焦虑。

考试焦虑的矫正可通过以下方法。

①自信训练。 让学生正确认识考试的重要性, 摆正考试的位置, 不要把考试看成是至高无上 的东西。

②进行放松训练或系统聪敏等, 放松训练有意念放松法和肌肉放松法。

③考试焦虑还可用想像系统脱敏法降低。

19、 为什么说教育在人的发展中起主导作用?

(1)教育是一种有目的的培养人的活动, 它规定着人的发展方向;

(2)教育, 特别是学校教育给人的影响比较全面、 系统和深刻;

(3)学校有专门负责教育工作的教师。

20、 教师应具有什么样的能力结构?

(1)须具备组织教育和教学的能力, 表现在善于制定教学计划, 编写教案, 组织教学, 与 家庭、 社会配合等方面;

(2)具备语言表达能力, 教师语言应具有科学性、 逻辑性和启发性, 并善于结合姿态、 表情、 手势,使语言更具表现力;

(3)具备组织管理能力, 表现在善于组织和管理班集体, 对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;

(4)具备自我调控能力, 对于出现的新情况, 教师能及时分析调整, 使工作达到优化的程 度。

21、 论依靠积极因素、 克服消极因素的德育原则。 教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素, 限制和克服消极因素, 扬长避短, 因势利 导, 使学生思想品德不断进步。

①要用一分为二的观点, 找出学生思想品德中的积极和消极因素;

②善于创造条件使积极因素健康成长, 并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量;要培养学生的进取心, 启发他们自我教育, 发扬优点, 克服缺点。

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